「全自动」的芬兰大学生,不靠老師靠自己!

欧洲经济与文化 2017-05-12 22:21

小时候,总是很羡慕大人的世界,仿佛只要脱离学校、脱离作业,就可以无所忌惮、无忧无虑。毕业了,工作后,又发现自己过的忙忙碌碌,却又一事无成。这种乱七八糟的'...

小时候,总是很羡慕大人的世界,仿佛只要脱离学校、脱离作业,就可以无所忌惮、无忧无虑。毕业了,工作后,又发现自己过的忙忙碌碌,却又一事无成。这种乱七八糟的生活,根本是混日子嘛!

好吧,我承认有时候,会怀念起,曾经每天,都在规律的时间里念书、玩乐和做其他事的日子。我也承认,这种不受约束、却浑浑噩噩的感觉,源于自己从来都不知道,怎么自主生活。

彷佛我们从未好好思考过,自己该走哪条路,也从来没认真考虑过,自己该如何走这条路。

我们的初、高中,为我们安排好了,所有读书和上课的时程,只要按课表上课、认真学习考试要考的内容,就算是好学生了。然而,进入大学,除了课堂上的学习之外,没课的日子,该怎么规划自己的生活,却是一项全新挑战。即便是进入名校的优秀学生,在面对如何安排自己的生活这方面,依然显得无所适从。

? 由自己选择的笃定人生

现在国内,有许多大学,提供出国交换学习的机会,也有很多学生,选择去欧美国家深造。就比如小编身边,许多盆友都对走出国门,读研读博抱有期待。

虽然,他们也的确要花不少时间刷绩点、准站雅思托福GRE,但其实问起他们,为什么要选择某某国家、选择某某专业,往往得到的是一个反问:不然,我能干啥呢?那一刻,我是多么地感概:改革发放好呀!经济发展好呀!花大代价出国深造,居然都成了无路可走时的下下策了!

然而,直到我了解了一些芬兰的朋友,对交换意义的思考,我才发现,我们这的学生,对于自己与未来的规划,是多么草率。

这几年,在芬兰的土库大学,中文语言学习社(Chinese Language Circle)流行起来了。芬兰有一些学生,利用课余时间,学习中文,计划未来能到中国交换。其中有一位J同学,主修的专业比较冷门——民俗学(毕竟民俗学不是什么就业的热门科系)。当他被问及,选择念民俗学的这个决定,是否遭到父母反对时。他很骄傲地回答:不会呀,就是因为我想到博物馆工作,对民俗学有兴趣,所以才决定要念的!

就读化学系的M同学,也在同个社团学习。被问及,为什么会想要到中国台湾交换,而不是到其他地区?M表示自己很喜欢中文,有机会也会找中文母语者聊天,就是为了,到使用中文的地区当交换学生,进而修习中文开设的课程。而他之所以选择台湾而非内地,则是因为,之前去过内地旅行,觉得去台湾,可以体验有别于中国城市不同的生活方式。

他们二人回答问题时,眼中没有一丝迟疑,彷佛他们对自己人生的规划,是那样的自信与乐观。

? 读书考试「全自动」

以教育闻名世界的芬兰学校,上课时,老师并不会给学生,太多知识性的数据,有些信息甚至上网都查得到,就连老师的PPT都是最阳春的那种,这让留学生们很怀念,国内那些讲课内容丰富,又总是会给学生,一大堆学习资料的教授们。

但,尽管课堂上给的不多,芬兰学生们依然能够,把这堂课的所学与自己过去学习过的主题结合,写出一份小论文。所有作业几乎都是自学而成,学生根据自己主修科目以及其他学习经验,在没有老师的指导之下,独立完成小论文。

此外,还有一些让留学生有趣又惊讶的大学制度,例如考试可以在线预约,然后自己去计算机教室考。其中还有些科目不需要先上过课,就能够直接考试。老师可能会开给你几份书单,学生自己去图书馆,把书全部读完后再去应考,全部自己来,「自学力」真的很强!

若你在考试前一天突然不想考了,可以取消预约,第一次没考过,还有两次机会;如果真的不幸不及格,还能找老师讨论解决方式。芬兰大学唯一无法接受的就是考试作弊。

这些制度给了学生足够的空间,去规划并执行自己该走的路。要是在我们这,也采用这些教学模式和考试形式,估计一学期下来,学生能记住几篇PPT的标题就不错了,更别说自主约考了,十有八九,都堆在deadline的前几天,着急忙慌去考试。

? 我们也该鼓励学生自主

咱们这儿的学生,是从大学,才开始摸索与培养自学能力的。自己规划生活的能力,也是要到大学,才渐渐成熟。反观芬兰,无论是从大学生对本科系与交换规划的想法,或者到大学课程的特色制度,都脱离不开「自主学习」这样的核心概念。

自主学习,不仅能帮助学生,找到自己真正有热情投入的领域,更能养成自主生活的态度。即便我们,缺少了一些自主学习的教育文化,但至少在大学,也应该开始,营造一个自学的友善环境,鼓励大学生,积极走向自己的热情,不再限制大学生,对未来发展的想象。这样,才能从容应对今后的生活,自己把握自己的人生。

鲁晓芙,财经作家,旅居欧洲。

中国经济已经国际化了,不了解欧洲,有时候,你就不了解中国。

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