【长安街】幼师虐童,挑战法律还是人性缺失?

中国教育报道 2017-01-14 21:59

导视 前天,一段沈阳市于洪区海豚宝贝幼儿园幼师虐童的视频被曝光,引发热议。记者梳理,全国各地虐童事件屡禁不止。如此虐待,对孩子会产生多大伤害?虐童行为'...

导视

前天,一段沈阳市于洪区海豚宝贝幼儿园幼师虐童的视频被曝光,引发热议。记者梳理,全国各地虐童事件屡禁不止。如此虐待,对孩子会产生多大伤害?虐童行为已被列入刑法,此类事件为何依旧屡禁不止?学前教育师资短缺,又该如何解决?今晚《长安街》为您播出《幼师虐童,挑战法律还是人性缺失?》。

董倩 中央电视台主持人

王健 中央人民广播电台新媒体副总编辑

张彬 中央人民广播电台主任编辑

一段触目惊心的视频,一声声撕心裂肺的惨叫,前天,一段“幼儿园幼师虐待儿童”的视频被曝光,引发热议,幼师虐童再次刺痛我们的心。

这是前天曝光的一段去年九月底发生在沈阳市于洪区海豚宝贝幼儿园幼师虐童的视频,视频中,一名女子抬手打了几下孩子后,又将孩子拎起摔在地上,然后连续脚踢高声辱骂,旁边的几个孩子呆呆地看着,被打的孩子拖着长音哭泣并在地上翻滚。

据了解,这所幼儿园主要接收聋哑儿童,是一所残健合一的幼儿园。事发后曾有媒体报道涉事的张老师已被开除,但是如今视频提供者表示“张老师只是有两天没来了”。

无独有偶,去年年底,在浙江省瑞安市也发生了类似的一幕。

这段录音是此前部分网友以家长的身份发布到网上的,随即浙江瑞安市实验幼儿园幼师虐待班里多名两三周岁幼童被曝光。据了解,此前有家长发现孩子身上有伤痕,怀疑孩子在幼儿园被打,于是就在孩子书包里放了一支打开的录音笔,收集了个别老师殴打、训斥多个孩子的音频资料。

瑞安市公安部门将家长录音设备的原始录音和涉事班级的监控录像进行比对,确认该园小小班的教师郭某某和周某存在殴打幼儿的事实。为此,公安机关依法对涉事教师郭某某和周某分别作出行政拘留14天和12天的处罚。

据瑞安市教育局消息,截至目前,涉事班级所有幼儿的学费及相关费用已全部退还给幼儿家长,并已预约心理专家,4日起将对涉事班级幼儿进行心理干预,确保幼儿心理健康。

瑞安市教育局微博表态

同时,瑞安市教育局已决定采取四项措施

一、责令该幼儿园解聘涉事的两名教师;

二、责令该幼儿园举一反三,全面进行整改

三、提请上级教育行政主管部门对该幼儿园作降级处理;

四、要求全市幼儿园切实加强师德师风建设园务管理,坚决杜绝类似事件再次发生。

2016年,幼师虐童事件在全国多地发生

? 四川成都:刷爆朋友圈的“成都幼师涉嫌虐童”

12月7日,一篇关于“幼儿园老师用打骂恐吓持续伤害娃娃们”的帖子刷爆朋友圈,发帖人“NONO的小火车”称成都市蓓蕾锦绣东方幼儿园老师持续打骂孩子,无奈之下只能在网络上寻求支持和帮助,帖子中附上了其放在孩子身上的录音笔记录下的音频。

8日下午,成华区教育局对此事件的初步调查结果进行通报:四名涉事老师已经停职接受进一步调查,责令园方向家长道歉,并对该幼儿园提出黄牌警告。区教育局相关负责人表示,绝不护短。

? 浙江义乌:幼儿园老师拽摔儿童致其骨折

11月21日,义乌网友刘先生在当地论坛发帖称,他的3岁儿子小明(化名)在当地一民办幼儿园内,被老师摔倒在地,经鉴定为“左额骨骨折”。该帖还附有幼儿园监控视频,与医院的诊断证明。

目前,涉事的幼儿园教师因涉嫌“故意伤害他人身体”,已被警方治安拘留。警方还将对该幼童的伤情进行鉴定,如构成轻伤及以上,彭某将面临进一步的刑事处罚。园方已经对彭老师作出辞退处理。

? 河北深州:保育员将儿童置于窗框恐吓

11月25日下午2点,河北深州一民办幼儿园的三名保育员,以体罚形式,叫醒未按时午睡起床的孩子去上课,其中一人录制视频并发至了微信朋友圈,视频中传来阵阵笑声。整个视频持续时间为3分41秒。

随后,河北深州警方对三名保育员作出行政拘留处罚,幼儿园停业整顿。

? 四川成都:幼儿园老师用牙签扎孩子

11月初,四川成都一名家长发现孩子手上有几个小黑点,询问之后孩子才说是在幼儿园厕所内被老师用牙签扎的。这名家长表示,在联系其他家长后才发现,不仅仅是自己的孩子,还有另外几个小朋友也有被老师用牙签扎过的情况。

事发后,涉事幼儿园园长表示,已对当事老师做了暂时离岗处理,最终结果还得等警方的调查。

我国学龄前幼师现状以及需求

缺口巨大

根据教育部网站发布的《幼儿园教职工配备标准(暂行)》,我国全日制幼儿园每班要配备2名专任教师1名保育员(或配备3名专任教师),保教人员与幼儿比达到1:7至1:9。然而现实中,很多民办幼儿园明显达不到这一标准。随着全面放开二孩政策的实施,幼儿教师的缺口在短期内,还会进一步放大。

今年9月,西南大学教育学部教育政策研究所发布了一份研究报告,报告显示,我国2014年学前教育专任教师有184.41万人,保育员有55.08万人,教师总量239.49万人。假设以教育部公布的2014年这一规模为基准,2016年需在2014年基础上补充87.37万名专任教师和80万名保育员。5年后,也就是到2021年,供需矛盾更为突出,一共需要补充335.59万名教师,包括专任教师198.97万名和136.61万名保育员。

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