带教实习护生,和你什么愁什么怨?

医学界护理频道mp 2016-12-02 18:59

总有一天你会爱上他们! 作者:Emly 来源:医学界护理频道 有几个护理同行在吐槽护理实习生。 A说:“带学生做事比自己做还累,怎么给她讲她都不开窍,唉现在学护'...

总有一天你会爱上他们!

作者:Emly

来源:医学界护理频道

有几个护理同行在吐槽护理实习生。

A说:“带学生做事比自己做还累,怎么给她讲她都不开窍,唉现在学护理的学生真笨!”

B说:“上次带个实习生,我是没给过她好脸色,因为她总是不懂装懂,自以为是,几次都差点闹差错!”

C说:“我带得那个学生天天迟到,我都接过班了给她打电话,她竟然还在来医院的路上!”

D说:“我这辈子再也不要带学生了,那天带个学生配药,我就接个电话没盯着她,她就把我给她的一支氯化钾都加到液体里!你说护士长让放手不放眼,我天天眼睛盯得累啊!”

作为一名护理管理人员,其实我也挺怕有护士来找我说:“不要给我排实习生,我不要带教!”

回忆起自己的带教生涯,自己是多么热爱这些年轻的姑娘们,自己是多么喜欢带着她们一起工作!可自从走上护理管理岗位,就再也没机会带教学生了。但每年护士节、教师节,自己还是会收到许多曾经带教过学生的祝福,在收到祝福的同时,我也会地开心说:“学学半,有时候你们也是我的老师,我也要感谢你们!”

《学记》中说,“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”

曾记得许多年前的一次前夜班,自己带领着护生给病人鼻饲,一边给护生讲解相关理论知识,一边进行鼻饲操作。这位学生在我讲完后问:“王老师,基础护理书上写鼻饲管留置长度是45-55cm,可我却发现咱们科留置的鼻饲管大都超出了55cm,你说为什么呀?”我当时感到有些诧异,她竟然有主动思维能力,因为在临床上许多学生,老师教给她什么知道什么,很少去思考。我笑了笑,反问她说:“你觉得是什么原因呢?”她不好意思地说:“我想,老师们是怕有时牵拉滑脱吧!”我笑了笑,没有回答。但是接下来的日子里,自己开始查阅书籍文献,进行临床实践观察,自己总结撰写并发表了《改良鼻胃管置入长度对肠内营养患者反流误吸的影响》这篇论文,且被收录在《肠内营养护理指南手册》,先后被19篇论文引用,也获得了人生中的第一笔稿费。后来,自己也送给了那位学生这本杂志,解答了她曾经的疑问,我也体会到了教学相长的快乐!

带教老师是护生职业生涯的第一引路人,只有自己有扎实的理论基础、熟练的操作技能、带教技能及带教意识、过强的责任心和耐心;自己能爱护尊重学生、询问她们的感受、做什么操作都把她们带上、肯定她们的工作;自己能激发她们工作的兴趣,批评她们注意方法!我想,护士姐妹们就会体会到护理带教不仅是培养护理人才的过程,也是自我自身素质和能力提升的过程!希望护理姐妹们都能爱上带教,爱上我们的实习护生!

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